Ushbu veb-sayt hozirda test rejimida ishlamoqda. Ba'zi funksiyalar mavjud bo‘lmasligi yoki kutilganidek ishlamasligi mumkin.
Yangiliklar
Yangiliklar
|
01/12/2025
Chop etish
Professor-o‘qituvchilar va xodimlar Zominda kuzning so‘nggi kunlarini mazmunli o‘tkazishdi.

Universitetda yangi o‘quv yilidan boshlab joriy etilgan “Zominga sayohat” turkumi doirasida navbatdagi madaniy-ma’rifiy tashrif amalga oshirildi. Unda professor-o‘qituvchilar hamda ishchi xodimlar faol ishtirok etib, Zomin tabiatining go‘zal manzaralaridan bahramand bo‘ldilar.

Sayohat ishtirokchilari kuz faslining so‘nggi kunlarini Zominda zavq va ko‘tarinki ruhda o‘tkazdilar. Dastur doirasida ular uchun sayr, dam olish, tabiat qo‘ynida hordiq chiqarish, jamoaviy muloqot va turli madaniy tadbirlar tashkil etildi.

Tashrif barcha qatnashchilarga iliq taassurotlar ulashdi. Ular Zominning go‘zal tabiati, musaffo havosi va ko‘ngilochar dasturlardan mamnun holda universitetga qaytdilar. Ishtirokchilar mazkur an’anaviy tashabbusni amalga oshirishdagi ko‘mak va e’tibori uchun universitet rahbariyati hamda kasaba uyushmasi qo‘mitasiga o‘z minnatdorchiliklarini izhor etdilar.


Ulashish:
1 689
Boshqa rubrikalarda mashhur

Xorijiy tillarni o‘qitish va amaliy lingvistikaga bag‘ishlangan 16-xalqaro FLTAL konferensiyasi o‘z ishini boshladi
Unda 25 ta davlatdan 200 ga yaqin mahalliy va xorijiy olimlar ishtirok etmoqda. Anjumanni universitet rektori Maksudjan Yuldashev ochib, ishtirokchilarni qutladi va konferensiya ishiga muvaffaqiyat...
Professor-o‘qituvchilarning Islom sivilizatsiyasi markaziga muntazam tashriflari davom etmoqda
Jizzax davlat pedagogika universiteti professor-o‘qituvchilari tomonidan Islom sivilizatsiyasi markaziga tashriflar reja asosida davom ettirilmoqda.
JDPU rektori musiqiy ta’lim yo‘nalishi talabalari bilan ochiq muloqot o‘tkazdi
Jizzax davlat pedagogika universiteti rektori musiqiy ta’lim yo‘nalishi talabalari bilan ochiq muloqot o‘tkazdi. Uchrashuv talabalarning hisobot konserti bilan boshlanib, orkestr, milliy cholg‘ular, fortepiano va xor...